在第41个教师节来临之际，余新镇政府领导莅临我校，亲切看望慰问辛勤耕耘在教育一线的教师们，向全体教师致以节日的祝福和诚挚的问候，并为教师代表献上鲜花，送上浓浓关怀。领导们还实地走访校园，详细了解学校的办学情况和教师工作环境，对学校的发展给予了高度关注和肯定。

这份关注不仅是对教师现有工作的肯定，更指向教育长远发展的核心——教师的成长与培养。唯有教师队伍持续提升、专业能力不断精进，才能为学生的未来保驾护航。

因此，在开学伊始，世合教育总监丁亚雯女士带领全体老师们将目光投向 “未来教育”—— 研读 OECD《2030 年学习罗盘》，思考 “面向 2030，教师该如何成长”。 不仅如此，我们更要教学生用‘罗盘’自主导航未来，而不是给他们一张固定的‘地图’。”

这份罗盘以 “福祉（Well-being）” 为核心目标，强调学生 “能动性” 与 “变革性素养” 的培养。未来的教育，不仅要夯实学生的读写、数学基础，更要培养数据素养（如分析图表信息）、数字素养（如安全使用数字工具），以及 “创造新价值、承担社会责任” 的变革能力。 

     世合学校卜书记以宇树科技创始人王兴兴的成长案例为锚点，从“破认知茧房”、“跨资源边界”到“AI协同教学”、“情怀基因升级”，引导教师重新思考育人本质——既要为学生提供差异化成长路径，也要化身“心智教练”，在试错中培养孩子的内驱力与担当。

      教育的终极目标，是秉承“全人教育”理念，点燃每个孩子探索的火种，助力他们成长为身心健康的自然人、适配未来的社会人、敢于破局的 “英雄人”、适应未来的创新者！

     世合学校王校长以“在挑战中坚守初心，于变革中彰显价值”为题，明确教师需以师德、专业为核心，凝聚高质量教学共识；坚守底线，廉洁从教，保障教育公平；惩戒依规，让惩戒既有 “尺度” 的严谨，又有 “温度” 的柔软，成为助力学生明辨是非、健康成长的 “修正器”。

同时， 为确保新学期各项工作平稳有序开展，各部门分别就开学筹备情况作专项汇报，明确工作重点与实施路径，从教学日常、教研支持、德育规划、后勤保障四个维度，为教育教学工作保驾护航。

世合学校沈丹萍、钱春梅老师分别结合自身教育实践，分享了师德师风建设的深刻感悟，为全体教师带来启发。

沈丹萍老师作为南湖区体育学科带头人，以 “在专业成长中践行师德” 为核心，展现了新时代教师 “以专业能力赋能学生成长” 的实践路径。她深耕小学体育教学多年，带领团队构建 “学 - 练 - 赛 - 评” 一体化篮球教学模式，相关课题与论文多次荣获市、区级奖项。在她看来，师德不仅是高尚的道德情操，更体现在对教育事业的专业追求上：通过 “每周一研、每月一课” 的团队协作，将 “以生为本” 的理念融入每一节体育课的设计；在带领学生参与篮球联赛、创新 “以球致趣” 大课间活动时，既锻炼学生的身体素质，更培养他们的团队精神与坚韧品格。

“体育教育不只是身体的锻炼，更是精神的塑造。” 沈老师的分享让在场教师深刻认识到，专业素养的提升与师德师风的践行相辅相成，二者共同构成教育者的核心竞争力。

钱春梅老师则以 “坚守教育初心，培育时代新人” 为题，讲述了两段温暖而深刻的教育故事，诠释了 “以爱育爱、以智启智” 的师德内涵。她践行 “同心同行” 的带班理念：每天大课间与学生一同奔跑在跑道上，用坚持传递奋斗精神；每次篮球练习时与学生讨论战术、分享输赢，用陪伴拉近心灵距离。

更令人动容的是她对 “放手赋能” 的实践：在班级篮球赛开幕式中，她大胆践行陶行知先生 “生活即教育” 的理念，将策划权完全交给学生。从流程混乱、排练冲突到自发组建 “互助小组”、主动加练，学生在试错与调整中学会了责任与协作。钱老师用实践生动诠释了 “四有” 好教师的真谛 —— 以奉献之心温暖学生，以信任之智点燃潜能，在平凡的岗位上书写教育的不凡。

作为与北京师范大学南湖附属学校开展党建联建的重要举措，此次培训特别融入了 “党建引领教育高质量发展” 的内容。根据两校党组织协商方案，未来将通过 “组织联建、队伍联育、活动联办、管理联抓、发展联促、资源联享” 六大举措，推动党组织领导的校长负责制落地生根 —— 健全 “双培养” 机制，联合开展 “党建 + 师德师风”“党建 + 教学科研” 等特色活动，以党建纽带整合两校优质资源。

后续，两校还将在清廉学校创建、师德师风建设、校园安全管理等领域深度合作，助力世合实验学校实现 “党建工作全面规范、教育事业全面提升” 的目标。

每年暑假，书籍是老师们最好的 “充电伙伴”。从学习科学到脑发展原理，从批判性思维到未来教育愿景，每一页研读都凝聚着对教育的热爱。

新学期伊始，世合实验学校的老师们以学科组教研的形式，思考如何把暑期阅读所获的教育养分转化为教学实践 —— 科学的方法、深刻的思维启发、前瞻的教育眼光将贯穿课堂始终。我们期待，在老师们的引领下，每个孩子都能在世合的学习生涯中遇见更好的自己，从容走向充满可能的未来！

当教师的声音拥有温度与力量，课堂便有了打动人心的魔力。南湖区朗诵家协会秘书长高原老师带来了一场聚焦“语言表达”的专题培训，从演讲技巧到朗读艺术，从语气把控到情感传递，每一个知识点都紧扣“如何用声音感染听众”的核心。

老师们在互动演练中反复打磨表达，在案例分析中领悟“声随情动”的真谛。这场培训不仅提升了教师的语言专业素养，更让大家深刻意识到：教师的每一句话、每一段声线，都是塑造课堂氛围、唤醒学生心智的重要力量，唯有用心锤炼“语言魅力”，才能让教育更有温度、更具感染力！

世合实验学校的老师们将带着培训的收获，以更坚定的教育初心、更专业的教学姿态、更规范的育人行动，在教育的沃土上耕耘不辍 —— 既做学生知识的传授者，也做学生品格的塑造者，既做教育创新的探索者，也做行业规范的践行者，为学生的全面成长保驾护航，为教育事业的高质量发展书写新的篇章！