秉持全人教育理念，厚积素养教育，关注个人发展。
融合中西文化，立足中国、着眼全球，致力培养未来需要的人才。
发展好习惯，让孩子学得成功，成为最好的自己。
让孩子能合作共赢、能学习新知、能动手实践、能省思表达、能连结社会、能创造贡献，
让孩子具备世合六力：品格、阅读、探究、学习、适应、创造。
让孩子能面对未来及全球化挑战、能对国家和世界作出贡献。
世合选定卓越、尊重、诚信、负责、平衡、合作为核心品格。并通过TLIM (The leader in me) 培养孩子自我领导力。
以阅读理解策略，通过大量阅读，培养阅读习惯与思考判断能力。
自主学习、主动探究、合作共学，有效的培养学生通过探究敏于发现问题、解决问题。
世合是一个学习型学校，教师们是学习专家，通过以终为始的课程设计及学习者为中心，优化学生学习力。
世合重视孩子的创客与工匠意识，通过STEAM与实作应用，发展创思能力。
世合以双语学习环境让孩子与世界同步，养成跨文化沟通及与之和谐合作的能力。
在世合，每个孩子都是独一无二的，世合以小校小班 (30人/班) 办精致教育，关注每一个孩子的发展机会。营造安全、安静、平衡的教育环境。
世合引导学生在学习和生活中建构好习惯，激发每一个人的卓越潜能。
世合使用牛津教材，以自然拼读法认知字母和字母组合的发音规律，全面培养英语听、说、读、写能力，通过阅读和理解，习于双语思维运用。
世合倡导基于重理解的教学设计 (UbD)，围绕一个核心问题，融合数学、阅读、社会科学、科学、语言等学科，进行主题式跨学科教学，发展思考实践与合作创新能力。
在世合，每个孩子都是独一无二的，世合以小校小班 (30人/班) 办精致教育，关注每一个孩子的发展机会。营造安全、安静、平衡的教育环境。
特质一 关注每一个孩子的发展
世合引导学生在学习和生活中建构好习惯，激发每一个人的卓越潜能。
特质二 建构好习惯，做更好的自己
世合使用牛津教材，以自然拼读法认知字母和字母组合的发音规律，全面培养英语听、说、读、写能力，通过阅读和理解，习于双语思维运用。
特质三 沉浸式英语教学培养双语思维的世界人才
世合倡导基于重理解的教学设计 (UbD)，围绕一个核心问题，融合数学、阅读、社会科学、科学、语言等学科，进行主题式跨学科教学，发展思考实践与合作创新能力。
特质四 主题式跨学科教学提升解决问题的能力
