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Teachers roleplay cartoon characters, and students happily exploring.
2018.01.24

身着卡通服装的老师、四处快乐闯关的孩子们,置身于花海、草丛和音乐环绕的“仙境”,你能想象这是学生期末学科测试的现场吗? 1月24日上午,在世合理想大地的园艺花坊中,世合双语学校一年级的孩子们参加了一场特殊的期末游园活动—“翡翠城探秘”期末快乐游园会。世合的老师们将各个学科的知识结合《绿野仙踪》的故事情境,设计了一个个有趣又有益的闯关活动。

翡翠城门前宣誓

“欢迎来到美丽神奇的翡翠城!亲爱的探秘者,在接下来的探索秘密过程中,请遵守以下规则。请和我一起宣誓吧!”……在“翡翠城卫士”的指引下,孩子们倾听“探秘规则”,增强规则意识并认真地进行了宣誓。

接下来,孩子们以小组合作的形式,陆续走进了“翡翠城”。他们惊喜地发现,老师们一个个装扮成了“多萝西“、”“铁皮人”、“北方女巫”等《绿野仙踪》里的角色。孩子们拿着老师精心设计的学习单,开动小脑瓜去赢得老师的通关印章,开始行动起来啦。

稻草人卖花

“稻草人卖花“任务考查的是学生的数数和计算能力:数学老师化身“稻草人”,请孩子们数一数花架上的植物有多少个,还要用20元“翡翠币”购买盆栽,孩子们学以致用运用数学知识当了一回精打细算的“购物达人”……

女巫剧场

“女巫剧场”任务考查的是学生的阅读和表达能力:第一关中,孩子们拿着印有《绿野仙踪》台词的小剧本,两人一组角色扮演朗读对话,声情并茂地开心完成任务。第二关孩子们要回答善良的“北方女巫”的问题:“请你用几个词语形容一下铁皮人”、“稻草人到翡翠城要实现他的什么愿望”、“狮子最后的勇气是奥芝国王的神奇药水的作用吗” ……

铁皮人植物大搜索

“铁皮人植物大搜索”任务考查的是学生的观察和分析能力:“铁皮人”给每个孩子都发了一张印有多种植物的答题卡,孩子们拿着这张答题卡,在花坊内认真寻找到这些植物的名称。大搜索活动考验着孩子们的细心和眼力,也指引着他们认识这些新奇的绿色植物。

芒奇金乐队

“芒奇金乐队”任务考查的是学生的感受及表现能力:孩子们在音乐老师的指引下,三三两两地自由组合,组成一支木琴加手鼓的乐队,为《绿野仙踪》的音乐自由配乐。悠扬的音乐声音萦绕在美丽的花坊中,表演的孩子们都非常地认真完成并沉醉其中。

破解翡翠城密码

“破解翡翠城密码” 任务考查的是学生的运用和交流能力:孩子们利用phonics自然拼读法,独立地完成一整片CVC故事。同时,还有“sight words”词汇挑战,孩子们活学活用英语来解开“翡翠城密码”。

翡翠仙子花博会

“翡翠仙子花博会”任务考查的是学生的观察和写生能力:在仙人掌区域,孩子们手拿画板与画笔,边认真观察边在纸上勾勒出仙人掌模样。一位位专注的小画家非常好地完成了一幅幅生动的作品,并可以利用自己想象加上其他一件物品,每幅画都加上了更精彩的元素。

学习的目的是使用,而不是考试,在精彩的活动中,玩中学、学中用,不亦乐乎。用游园通关结束时候,孩子们拿着盖满通关奖章的学习单,去请“奥芝国王”贴上金色奖章,孩子们的脸上洋溢着快乐和自信的笑意。这样别开生面的期末考查活动,考查了孩子们的综合实践能力,也用更灵活多样、开放的评价手段与方法来关注学生个性化发展的需要,这也是世合双语学校的教育理念体现。

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